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认识厘米: 拿出直尺,尺子上0刻度到1刻度之间的长度是1厘米。如图,0刻度到8刻度,就是8厘米,厘米可以用cm表示,1厘米可以写成1cm。 认识米: 米可以用m表示,1米可以写成1m。 1米=100厘米,即1m=100cm 试一试: 填米还是厘米呢? 1.门高约2(米)。 2.桌子高约80(厘米)。 3.铅笔长约18(厘米) 4.大树高约4(米)。 思路点拨: 要知道物体的长度,可以用尺来量(直尺、米尺、卷尺等),把尺的“0”刻度对准要测物体的左侧,再看物体的右端对着几。如下图①,当尺子上0刻度被损坏,我们可以用下图②的方法测量 小学二年级认识长度单位厘米和米【学习要求】掌握长度单位,并会计算.会测量. 【学习内容】 【例1】 下面哪种测量方法是正确的? ( ) (2)( ) (3)( ) 用刻度尺测量物体长度的方法 【试一试】 指一指,下面测量方法错在哪里? 【例2】 请同学们自己动手量出1米长的纸条.塑料绳等,看一看,再闭上眼睛想出1米的实际长度,然后再把自己的两臂伸平,看一看到什么地方是1米。如图小朋友这样做: 1米=100厘米 动手测量 自己的身高是()米( )厘米 (2)自己坐的椅子腿高( )厘米。 自己使用的课桌面长()厘米,宽( )厘米。 (4)教室的黑板长( )米( )厘米。 【试一试】 判断。(对的画“√”,错的画“×”) (1) 一支粉笔长75厘米。 ( ) (2) 萌萌的小床长5米。 ( ) (3) 一棵白杨树高7米。 ( ) (4) 小刚身高140厘米。( ) (5) 1支铅笔长13厘米。 ( ) 【例3】 一段布长13米,做了2套衣服后还剩7米,做衣服用去多少?【试一试】 一枝铅笔用去8厘米,还剩12厘米,原来长多少? 把79厘米.3米.4厘米.1米.90米.900厘米按从大到小的顺序排。 【例4】 认识线段 1. 2. 【试一试】 画一条直线和一条厘米长的线段。 画一条7厘米长的线段。 【例5】 数一数,下面的图形中有几条线段? A B C D E 【试一试】 数一数,下图中共有多少条线段? 【习题训练】 换算单位。 5米=( )厘米 100厘米=( )米 1米25厘米=( )厘米 500厘米=()米 3米30厘米=()厘米 415厘米=( )米( )厘米 101厘米=( )米( )厘米 110厘米=( )米( )厘米 二.在○里填上>.<或=。 3米○30厘米 60厘米○100厘米 2米○20厘米 1米○100厘米 4厘米○1米 50米○5米 5米○5厘米 1米20厘米○100厘米 100米○1厘米 200厘米○2米 98厘米○1米 1米○1厘米 5米○50厘米 3米○13厘米 70厘米○1米 1米-30厘米○60厘米 4米+5米○10米 200厘米○2米+3米 三.在()里填上合适的长度单位。 一枝蜡笔长10( ) (2)姐姐身高是1()46( ); (3)一条裤子长1( ) (4)一把剪刀长13() (5)一幢大楼高56( ) (6)一根丝瓜长60( ) (7)教室门高2( ) (8)写字台高80() (9)一条成人围巾长2( ) (10)习字本长32( ) (11)河水深8( ) (12)学校操场长200() (13)一个茶杯高11( ) (14)电梯高18( ) (15)一根跳绳长2( ) (16) 课本的宽约14() (17)旗杆高20( ) (18)公共汽车长10( ) (19) 梳子长26( ) (20)粉笔长10() (21)小红身高125( ) (22)缝衣针长3( ) 四.将下面的长度按从小到大的顺序排一排。 40厘米 1米 1厘米 10厘米 五.量一量,填一填。 你坐的方凳长( )厘米,宽( )厘米,高()厘米。 六.解决问题。 一捆绳子长15米,第一次用去5米,第二次用去6米,一共用去多少米?还剩下多少米? 2、一枝蜡笔用去2厘米,还剩下8厘米,这枝蜡笔原来长多少厘米? 3、小明身高86厘米,小强比他高11厘米,小强身高多少? 【本次课作业】 |
长度单位米厘米二年级教案 |
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